Este proyecto nace durante una practica realizada en la I.E.D Madre Mazzarello por las maestra en formación quienes al evidenciar la falta de acompañamiento en los estudiantes deciden realizar una investigación que arrojará resultados del por qué se estaba presentando esta problemática.
Objetivo
Caracterizar los tipos de acompañamiento que la familia brinda a los estudiantes en el proceso escolar .
Justificación
Esta investigación, busca dar respuesta a la problemática que se hace evidente ante el descuido, la falta de responsabilidad y la poca atención que brindan los padres de familia a los estudiantes de grado cuarto. En consonancia Espitía y Monte (2009) define que la familia “(...) es la primera institución educativa, su dinámica media el aprendizaje y desarrollo de sus miembros” (p.85), de allí se debe la importancia de partir desde las intenciones investigativas planteadas, de reconocer el valor educativo, emocional, moral y pedagógico que la familia tiene en la educación del niño.